新華網成都５月２４日電（記者吳曉穎）記者２４日從四川省教育廳獲悉，該省出臺的《關于開展現代學徒制試點工作的實施意見》提出，今后三年逐步推行校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式，使現代學徒制成為該省職業(yè)院校培養(yǎng)技術技能人才的重要途徑。

據了解，現代學徒制具有四個特點：一是職業(yè)院校與企業(yè)雙主體育人，二是教師和師傅雙導師教學，三是員工和學生雙重身份，四是學歷教育與非學歷教育并舉。

現代學徒制試點有利于促進行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實現專業(yè)設置與產業(yè)需求對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，提高人才培養(yǎng)質量和針對性。

從今年起至２０１７年，四川省每年選擇５０所左右的職業(yè)院校，作為“四川省職業(yè)院?，F代學徒制試點單位”開展試點。試點單位原則上學歷教育試點專業(yè)每班４０人，每個專業(yè)試點規(guī)模建議為１－２個班。

學生在企業(yè)工作與學習期間，企業(yè)要開展崗位安全培訓，負責學徒工作與學習期間的勞動保護。學徒每天工作與學習時間不得超過８小時，不得安排未滿１６周歲的學生到企業(yè)頂崗工作與學習。